AÖF - Açıköğretim - Ders Notları - Çıkmış Sorular
ANADOLU ÜNİVERSİTESİ 4 YILLIK BÖLÜMLER DERS NOTLARI
Yönetim Bilişim Sistemleri
[Vize] Bilgi Toplumu ve E-Devlet 1.Ünite Ders Notu
- Kayıt Tarihi:
- 31.07.2014
- Cinsiyet :
- Bay
- Okulu :
- Anadolu Aöf
- Bölümü :
- Kamu Yönetimi
- Konum:
- Ankara
Bilgi Toplumu Ve E-Devlet
1.Ünite
BİLGİ, ENFORMASYON VE VERİ KAVRAMLARI
Veriler (Data), İncelemelerin Ve Gözlemlerin Ürünü Olarak Rakamlar, İşlenmemiş Olgular Ve Benzeri Materyallerden Oluşmaktadır. Veriler, Sınıflandırıldığında, Özetlendiğinde, Düzeltildiğinde Ya Da Aktarıldığında Yani Belli Bir İşleme Tabi Tutulduğunda Enformasyonu Oluşturmaktadır.Enformasyon Belli Bir Amaç Doğrultusunda Bir Araya Getirilen Verilerdir. Başka Bir Deyişle Veriler Anlam Kazanarak Enformasyona Temel Oluşturur. Bu Bağlamda Kısaca Enformasyona, Anlam Kazandırılmış Veri De Diyebiliriz.
Enformasyonun Amaçlara En Uygun Biçimde Kullanılabileceği Duruma Dönüştürülmesi De Bilgi Olarak Nitelendirilmektedir.
Bilgi Bir Konuyla İlgili Fikir Sahibi Olma, Konuya Hâkim Olma, Herhangi Bir ŞEyi, Bir Kişİyi Veya Bir Olayı, Deneyim Ve Gözlemler Sonucu ÖğRenme Ve Özümsemedir.
Veriler Ham Gerçeklerdir.
Enformasyon Verilerin Anlamlı, Yararlı Ve Organize Olmuş Biçimleridir.
Bilgi Enformasyonun Bilen Tarafından İçselleştirilmiş, Tecrübe Ve Algılar Tarafından Şekillendirilmiş, Genellikle Kişiye Özel Ve Öznel Halidir.
Türk Dil Kurumu Bilgi Sözcüğünü Tanımlarken Şu İfadeleri Kullanmıştır:
○ İnsan Usunun Kapsayabileceği Olgu, Gerçek Ve İlkelerin Tümüne Verilen Ad,
○ İnsan Anlığının Çalışması Sonucu Ortaya Çıkan Düşünsel Ürün,
○ Genel Olarak Ve İlksezi Biçiminde Zihnin Kavradığı Temel Düşünceler,
○ Bir Yargılamada Bulunabilmek İçin Bilinmesi Gereken Öğelerin Her Birine Verilen Ad,
○ Bireylerin Öğrenme, Araştırma Veya Gözlem Yolu İle Çaba Sarf Ederek Elde Ettiği Olgular,
○ Bireylerin Herhangi Bir Çaba Sarf Etmeksizin Ulaştığı Dışardan Verilen Olgular,
○ Öğrenme, Araştırma Ya Da Gözlem Yolu İle Edinilen Gerçekler,
○ Tümü Ya Da Bir Parçası Sınıflandırmaya Elverişli Olan Nesneler Topluluğunun, Niceliği İle İlgili Yönü.
Sonuç Olarak Bilginin Öne Çıkan Altı Özelliği Bulunmaktadır. Bunlar:
1. Niceliği: Bilginin Ölçülebilir Sayısal Özelliğidir.
2. İçeriği: Bilginin Anlamıdır.
3. Yapısal Özelliği: Bilginin Hangi Formatla Ve Nasıl Bir Düzen İçinde İfade Edildiğidir.
4. Dili: Bilginin Simgeler, Alfabeler, Kodlar Biçiminde İfade Edilerek Anlatımıdır.
5. Niteliği: Bilginin Bütünlüğü, Doğruluğu, Zaman Karşısında Dayanıklılığıdır.
6. Süreci: Bilginin Değerini Kaybetmeden Geçerliliğini Koruma Sürecidir.
Veri, Enformasyon Ve Bilgi Arasındaki Farklar
[img=604x414]file:///C:/Users/TR/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg[/img]
BİLGİ TOPLUMUNUN GELİŞİMİ VE ÖZELLİKLERİ
Alvin Toffler Üçüncü Dalga Adlı Kitabında Dalga Benzetmesiyle Tarım Toplumu, Endüstri Toplumu Ve Bilgi Toplumu Olmak Üzere Üç Tip Toplum Tanımlaması Yapmaktadır. Alvin Toffler Üçüncü Dalga Adlı Kitabında Dalga Benzetmesiyle Tarımtoplumu, Endüstri Toplumu Ve Bilgi Toplumu Olmak Üzere Üç Tip Toplum Tanımlaması Yapmaktadır.
- Toffler’a Göre Birinci Dalga İnsanların Avcı-Toplayıcı Yaşam Biçiminden Tarım Toplumuna Geçişini İfade Etmektedir.
- İkinci Dalga, Endüstri Toplumuna Geçişi İşaret Etmektedir.
- Üçüncü Dalga İse Bilgi Toplumunu İfade Etmektedir. Bilgi Toplumu 1950 Ve 1960’lı Yıllarda ABD, Japonya Ve Batı Avrupa Ülkeleri Gibi Gelişmiş Ülkelerde Bilgi Teknolojilerinin Giderek Artan Bir Şekilde Kullanımıyla Ortaya Çıkmış Bir Aşamadır.
Bilgi Teknolojisi Verilerin Ve Bilginin Üretilmesi, İşlenmesi, Toplanması, Saklanması, Dağıtılması Ve Korunmasında Kullanılan Araçlardır.
Bilgi Toplumuna İlişkin Kavramlar Ve Tanımlar
Bilgi Toplumunun Tanımında, Toplumsal Kurumlardaki Değişimleri Vurgulayan Çeşitli Yaklaşımları Kolat (2006) Aşağıdaki Gibi Özetlemiştir:
• Verimliliğin Öne Çıktığı Üretim İlişkileri, Üretim Araçları, İş Gücü Ve Çalışma Koşullarındaki Değişimi Vurgulayan Endüstriyel Yaklaşım,
• Bölgesel, Ulusal Ya Da Küresel Düzeyde Ekonomide Ortaya Çıkan Yeniden Yapılanma Süreçlerininvurgulandığı Ekonomik Yaklaşım,
• Devletlerin Ulusal Yetki Ve Sorumluluklarıyla Uluslararası Örgütlerin Ve Çok Uluslu Ortaklıklarınn Yetki Ve Sorumluluklarını, Kişisel Bilgilerin Gizliliği De İçinde, Yurttaşların Bireysel Hak Ve Özgürlüklerini Vurgulayan Siyasal Yaklaşım,
• Yeni Mesleklerin Gerektirdiği İnsan Gücünü Yetiştirme Koşullarını Ve Çalışma Kurallarını Öne Çıkaran Eğitimsel Yaklaşım,
• Bireyin Yaşamındaki Olumlu Ve Olumsuz Değişiklikleri Betimleyen Davranışbilimsel Yaklaşım,
• Yeni Toplum Düzenini Olanaklı Kılan Altyapıyı Temel Alan Teknik Bilimsel Yaklaşım Vb. Olarak Sayılabilir.
Daniel Bell, Endüstri Sonrası Toplumu “Dinamizmini Bilgiden Alan Merkezi Ve Öncü İnsanı Toplumun İhtiyaç Duyduğu Vasıflarla Donatılmış Uzmanlardan Oluşan, Temel Üretim Sektörü Hizmetler Olan Ve Kişiler Arası Bir Oyunun Geçerli Olduğu Bir Toplum”Olarak Tanımlamaktadır.
Bilgi Toplumunun Özellikleri
Bilgi Toplumunda Bilgi, Ekonominin Başlıca Hammaddesi Ve En Önemli Ürünü Hâline Gelmiş, Tarım, Endüstri Ve Hizmet Sektörlerinin Yanında Bir Dördüncü Sektör Olarak Bilgi Sektörü Giderek Artan Bir Öneme Sahip Olmuştur.
Bilgi, Araştırma-Geliştirme Faaliyetlerine Aktarılan İş Gücü, Finans Kaynakları Ve Zaman Kullanımı İle Elde Edilmektedir.
- Bacon: “Bilgi Güçtür”.
- İnternet Bilgi Toplumuna Geçişte Çok Önemli Bir Role Sahiptir.
- Bilgi Teknolojileri Sayesinde Bilgiye İstenen Zaman Ve Mekânda Ulaşmak Mümkündür.
Not: Bilgi Toplumunun Teknoloji Ve Bilgi Temelinde Şekillenen Ve İtici Gücünü Küreselleşmenin Dinamizminden Alarak Gelişme Gösteren Endüstri Sonrası Toplum Biçimi Olduğu Söylenebilir.
Bilgi Toplumunda Öğrenmeyi Öğrenmek Temel Bir Felsefe Hâline Gelmiştir.
Özet Olarak Bilgi Toplumunda;
• Bilgisayar Ve Bilgisayara Dayalı Olarak Çalışan Araçların Kullanıldığı,
• Bilginin Stratejik Bir Kaynak Olarak Değerlendirildiği,
• Her Türlü Bilgi Kaynağının Ve Bilgi Merkezinin Önem Kazandığı,
• Teknoloji Kaynaklı Değişim Ve Gelişimin Hız Kazandığı,
• Temel Ekonomik Faaliyetlerin Bilgi Üzerine Kurulduğu,
• Üretici Ve Tüketicileri Bir Araya Getiren Hizmet Türünün Bilgi Hizmetleri Olarak Şekillendiği,
• Küresel Rekabetin Yoğunlaştığı,
• Bireysel Ve Kitle İletişiminin Sınırlar Ötesine Geçtiği,
• Sermaye Olarak İnsanın Ön Plan Çıktığı,
• Eğitimin Yaşam Boyu Hâle Geldiği,
• Bireysel, Örgütsel Ve Toplumsal Düzeyde Öğrenmenin Yaşam Biçimi Olarak Algılandığı Bir Toplumyapısı Söz Konusudur.
E-AVRUPA
Avrupa Konseyi’nin 10-11 Aralık 1999 Tarihinde Helsinki’de Düzenlenen Toplantısında Avrupa’nın Yeni Konominin Sağladığı Fırsatlardan En İyi Şekilde Yararlanabilmesi İçin, Avrupa Komisyonunca Başlatılan Ve Avrupa’yı Bilgi Toplumuna Dönüştürmeyi Hedefleyen E-Avrupa Girişimi Kabul Edilmiştir.
E-Avrupa Girişiminin 10 Temel Amacı Aşağıdaki Gibidir:
• Avrupa’daki Genç Nüfusun Sayısal Çağa Hazırlanması
• Ucuz İnternet Erişimi
• E-Ticareti Hızlandırmak
• Araştırmacılar Ve Öğrenciler İçin Hızlı İnternet
• Güvenli Elektronik Erişim İçin Akıllı Kartlar
• Yüksek Teknoloji Üreten/Kullanan KOBİ’ler İçin Risk Sermayesi
• Özürlüler İçin E-Katılım
• Çevrimiçi Sağlık Hizmetleri
• Akıllı Ulaşım
• Çevrimiçi Devlet Hizmetleri
Aynı Toplantı Sırasında Ayrıca E-Avrupa Girişimini Destekleyen Ve Avrupa’nın Gelecek 10 Yılda “Daha Çok Ve Daha İyi İstihdam Ve Kapsamlı Bir Sosyal Uyum Aracılığıyla Sürdürülebilir Ekonomik Büyüme Becerisine Sahip, Dünyadaki En Rekabetçi Ve Dinamik Bilgi Tabanlı Ekonomisi” Hâline Dönüşmesini Hedefleyen Lizbon Stratejisi Ortaya Konmuştur.
19-20 Haziran 2000 Tarihlerinde Feira’dan Yapılan Konsey Toplantısında Lizbon Stratejisi Ve E-Avrupa Girişimi Çerçevesinde Hazırlanan E-Avrupa 2002 Eylem Planı Kabul Edilmiştir.
E-Avrupa 2002 Eylem Planı Kapsamında Belirlenen Üç Ana Amaç Ve Alt Başlıkları Şu Şekildedir:
1. Daha Ucuz, Daha Hızlı Ve Güvenli İnternet
A. Daha Ucuz Ve Daha Hızlı İnternet Erişimi
B. Araştırmacılar Ve Öğrenciler İçin Daha Hızlı İnternet
C. Güvenli Ağlar Ve Akıllı Kartlar
2. İnsana Ve Beceriye Yatırım
A. Sayısal Çağda Avrupa Gençliği
B. Bilgi Temelli Ekonomide Çalışmak
C. Bilgi Temelli Ekonomiye Herkesin Katılması
3. İnternetin Kullanımını Teşvik Etmek
A. E-Ticarete İvme Kazandırmak
B. E-Devlet: Kamu Hizmetlerine Elektronik Erişim
C. E-Sağlık
D. Küresel Ağlar İçin Avrupa Sayısal İçeriği
E. Akıllı Taşıma Sistemleri
E-Avrupa+, Aday Ülkelere Yönelik Geliştirilen Bir Eylem Planıdır.
İnsan Kaynağına Yatırım
Avrupa Tarafından Kabul Edilen Bir Diğer Girişim İse E-Öğrenme Girişimidir. Bu Girişimde, Sayısal Okuryazarlığın Artırılması, Öğretmenler Ve Öğrencilere Bilgi Toplumuna Uygun Düzeyde Bir İnternet Erişiminin Sağlanması, Sayısal Teknolojiye Geçişteki Engellerin Aşılması Amaçlanmıştır.
İnternet Kullanımının Canlandırılması
Aday Ülkelerde Elektronik Ticaret Giderek Artmaktadır. Aday Ülkelerin E-Ticareti Hızlandırıcı, Geliştirici Ve Teşvik Edici Çalışmalarda Bulunmaları Gerekmektedir. E-Ticarete Yönelik Bir Altyapının Kurulmasını Sağlamak, Tüketici Grupları Ve Endüstri İle Ortak Çalışma Yoluyla Tüketicinin E-Ticarete Güvenini Artırmak Ve Elektronik İmzanın Kullanımı İle Karşılıklı Tanınmasını Teşvik Etmek Aday Ülkelerin Hedefleri Arasındadır.
E-Avrupa 2005
Avrupa Konseyi, Geniş Bant Erişiminin Ve Kullanımının 2005 Yılına Kadar AB Bünyesinde Yagınlaştırılması, İnternet Protokolu Ipv6’nın Geliştirilmesi, Ağ Ve Bilgi Güvenliği, E-Devlet, E-Eğitim,E-Sağlık Ve E-İş Konularına Odaklanmış Ve Komisyonu Yeni Bir Eylem Planını Hazırlamakla Görevlendirmiştir. Böylece E-Avrupa 2005 Eylem Planı Kabul Edilmiştir.
E-Avrupa 2005 Eylem Planının Temel Hedefleri Şu Şekildedir:
1. E-Devlet, E-Eğitim Ve E-Sağlık Başta Olmak Üzere Modern Çevrimiçi Hizmetlerin Sunumu,
2. Dinamik E-İş Ortamının Yaratılması,
3. Rekabetçi Fiyatlarla Yaygın Geniş Bant Erişimi,
4. Güvenli Bilgi Altyapısının Sağlanması.
Avrupa 2002 Ve E-Avrupa 2005 Eylem Planları Hedeflerinde Bazı Farklılıklar Olduğu Görülmektedir. Örneğin, E-Avrupa 2002’de İnternet Bağlantısının Artırılması Hedefi, E-Avrupa 2005’te Yerini Altyapının Ekonomik Aktivitelere Dönüşümüne Bırakmıştır. E-Avrupa 2005, Katılımcılığın Geliştirilmesi Ve Fırsat Eşitliğinin Sağlanmasını Hedefleyerek İnsan Kaynağına Odaklanan Bir Yaklaşım Benimsemiştir.
İ2010: Büyüme Ve İstihdam İçin Avrupa Bilgi Toplumu
Komisyon Haziran 2005’ten 2010 Yılına Kadar Sürecek İ2010 Adlı Yeni Bir Girişim Başlatmıştır. İ2010 AB Politikalarını Çağdaşlaştıracak Ve Yayılmasını Sağlayacak Çok Yönlü Bir Stratejidir.
Avrupa Birliği, E-Dönüşümü Sağlamak İçin Hazırladığı Stratejiler Ve Eylem Planlarının Uygulanabilirliğini Artıracak Ve E-Dönüşümü Hızlandıracak Programlara Destek Vermiştir. Bu Programlar Şu Şekildedir: IDA Programı, E-Devlet Hizmetleri Programı (IDABC), CIP-ICTPSP, Altıncı Çerçeve Programı, Yedinci Çerçeve Programı, E-İçerik Programı, Eten Programı.
TÜRKİYE’NİN BİLGİ TOPLUMU STRATEJİLERİ
Türkiye, Bilgi Toplumuna Dönüşüm Sürecinde, Bilgi Ve İletişim Teknolojilerinden Etkin Olarak Yararlanmak Amacıyla Orta Ve Uzun Vadeli Stratejiler Belirlemiştir. TUENA, E-Dönüşüm Türkiye Projesi, 2006-2010 Türkiye Bilgi Toplumu Stratejisi, 2015-2018 Bilgi Toplumu Stratejisi Ve Eylem Planı Bu Kapsamda Önemli Eksenlerin Belirlendiği Stratejiler Olmaktadır.
E-Dönüşüm Türkiye Projesi
Türkiye’de, Bilgi Toplumuna Geçiş Yönündeki Çalışmaların Başlangıcı Olarak 1991 Yılında Dünya Bankası Tarafından Hazırlanan Türkiye, Enformatik Ve Ekonomik Modernizasyon: Bir Dünya Bankası Çalışması Kabul Edilmektedir.
1999 Yılında İse TUENA (Türkiye Ulusal Enformatik Ana Planı) Ve 1998’de Kamunet Çalışmalarına Yer Verilmiştir.
Türkiye’de, AB Çerçevesinde Başlatılan Ve Yürütülmekte Olan E-Avrupa Ve E-Avrupa+ Girişimini Destekleyici Olarak Bilgi Toplumu Oluşturmak Amacıyla, E-Türkiye Girişimi Başlatılmıştır. 2001 Tarihli E-Türkiye Girişimi Tam Olarak Uygulanamamıştır Ve E-Dönüşüm Türkiye Olarak Adlandırılan Çalışmalara Başlanmasıyla Son Bulmuştur.
- Bilgi Toplumu Dairesinin Öncelikli Görevi, Bilgi Toplumuna İlişkin Politika, Hedef Ve Stratejileri Hazırlamaktır.
- Devlet Planlama Teşkilatı 2011 Yılında Kalkınma Bakanlığı Olarak Dönüşüme Uğramıştır
E-Dönüşüm Türkiye Projesi’nin Koordinasyonunu Sağlamak Ve Bilgi Toplumu Olma Yolunda Stratejileri Belirlemek Üzere 2003 Yılı Mart Ayında Kalkınma Bakanlığı Bünyesinde Bilgi Toplumu Dairesi (BTD) Kurulmuştur.
E-Dönüşüm Türkiye Projesi’nin Başlıca Hedefi, Vatandaşlara Daha Kaliteli Ve Hızlı Kamu Hizmeti Sunabilmek
İçin, Katılımcı, Şeffaf, Etkin Ve Basit İş Süreçlerine Sahip Olmayı İlke Edinmiş Bir Devlet Yapısı
Oluşturmaktır.
2006-2010 Türkiye Bilgi Toplumu Stratejisi
Türkiye’nin Bilgi Toplumuna Dönüşüm Sürecinde 7 Temel Stratejik Eksen Belirlenmiştir. Bu Stratejiler
Şu Şekildedir:
1. Sosyal Dönüşüm: Herkes İçin Bilgi Ve İletişim Teknolojileri Fırsatı Sağlanacaktır.
2. Bilgi Ve İletişim Teknolojilerinin İş Dünyasına Nüfuzu: İşletmelere Bilgi Ve İletişim Teknolojileri
Yoluyla Rekabet Avantajı Sağlanacaktır.
3. Vatandaş Odaklı Hizmet Dönüşümü: Yüksek Standartlarda Kamu Hizmeti Sunulacaktır.
4. Kamu Yönetiminde Modernizasyon: Bilgi Ve İletişim Teknolojileriyle Desteklenen Kamu Yönetimi
Reformu Sağlanacak, Etkin Bir E-Devlet Oluşumu Bilgi Ve İletişim Teknolojileri Desteğiyle Hayata Geçirilecektir.
5. Küresel Rekabetçi Bilgi Teknolojileri Sektörü: Proje Odaklı Hizmetler Ve Kamu- Özel Sektör İş Birlikleriyle
Sektör Yetkinlikleri Geliştirilerek Dış Pazarlara Açılım Sağlanacaktır.
6. Rekabetçi, Yaygın Ve Ucuz İletişim Altyapı Ve Hizmetleri: İletişim Altyapı Ve Hizmetlerinin
Geliştirilebilmesi Toplumun Her Kesimine Yüksek Kalitede Ve Ucuz Geniş Bant Erişim İmkânı
Sağlayacaktır.
7. Ar-Ge Ve Yenilikçiliğin Geliştirilmesi: Bilgi Ve İletişim Teknolojileri Sektöründe Ar-Ge Faaliyetlerine
Öncelik Verilerek Küresel Pazarın Taleplerine Uygun Yeni Ürün Ve Hizmetler Sunulacaktır.
Türkiye’nin E-Dönüşüm Kapsamında Yaptığı Girişimlerden Biri De E-Devlet Kapısı Projesi’dir.
Bunun Yanı Sıra Bazı Kanunlar Çıkarılmıştır;
- Bilgi Edinme Hakkı Kanunu,
- Elektronik İmza Kanunu,
- Evrensel Hizmet Kanunu,
- İnternet Ortamında Yapılan Yayınların Düzenlenmesi Ve Yayınlar Yoluyla İşlenen Suçlarla Mücadele Edilmesi Hakkında Kanun,
- Araştırma Ve Geliştirme Faaliyetlerinin Desteklenmesi Hakkında Kanun
2015-2018 Bilgi Toplumu Stratejisi Ve Eylem Planı
2015-2018 Bilgi Toplumu Stratejisi Ve Eylem Planı’nın Eksenleri Şu Şekildedir:
1. Bilgi Ve İletişim Teknolojileri (BİT) Sektörü
2. Geniş Bant Altyapısı Ve Sektörel Rekabet
3. Nitelikli İnsan Kaynağı Ve İstihdam
4. Bilgi Ve İletişim Teknolojilerinin Topluma Nüfuzu:
5. Bilgi Güvenliği Ve Kullanıcı Güveni: 2013 Yılında Ulusal Siber Güvenlik Stratejisi Ve 2013-2014 Eylem Planı Kabul Edilmiştir.
6. Bilgi Ve İletişim Teknolojileri Destekli Yenilikçi Çözümler: Akıllı Kentler, Akıllı Ulaşım, Çevre Politikaları Bu Anlamda Öne Çıkmaktadır. Sağlık Alanın Da İse Sağlık Bakanlığı Tarafından Gerçekleşen E-Sağlık Uygulaması
7. İnternet Girişimciliği Ve E-Ticaret
8. Kamu Hizmetlerinde Kullanıcı Odaklılık Ve Etkinlik
| Konu ile Alakalı Benzer Konular | |||||
| Konular | Yazar | Yorumlar | Okunma | Son Yorum | |
| [Vize] Kullanıcı Deneyimi Tasarımı (1-4.Ünite) Ders Notu | Editör | 0 | 9,346 |
11.11.2017, Saat:00:53 Son Yorum: Editör |
|
| [Vize] Sistem Analizi Ve Tasarımı (1-4.Ünite) Ders Notu | Editör | 0 | 5,447 |
11.11.2017, Saat:00:50 Son Yorum: Editör |
|
| [Vize] İşlem Tablosu Programlama (1-4.Ünite) Ders Notu | Editör | 0 | 7,022 |
11.11.2017, Saat:00:45 Son Yorum: Editör |
|
| [Vize] Üretim Yönetim Sistemleri 4.Ünite Ders Notu | Editör | 0 | 5,851 |
11.11.2017, Saat:00:42 Son Yorum: Editör |
|
| [Vize] Üretim Yönetim Sistemleri 3.Ünite Ders Notu | Editör | 0 | 4,148 |
11.11.2017, Saat:00:40 Son Yorum: Editör |
|
Konuyu Okuyanlar:
2 Ziyaretçi